Asociación de Prensa Juvenil

Alfil

Alfil

IES Gonzalo Torrente Ballester
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10100. Miajadas
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Breve descripción de la publicación: Alfil 10 es una publicación escolar, financiada con fondos públicos (dentro del presupuesto anual del centro, del cual una pequeña partida se destina a la impresión de 700 ejemplares). En esta ocasión, cuenta con 96 páginas, aproximadamente las mismas que en años anteriores, distribuidas en cuatro secciones, que se corresponden con el tema editorial de este nuevo número: el futuro. El primer número de Alfil vio la luz en el año 2000 de la mano del Departamento de Matemáticas, aunque en los números siguientes pasó a ser coordinada por los Departamentos de Lengua y Dibujo. Cada año se hace una tirada de 700 ejemplares que se distribuyen entre la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores y personal de administracion y servicios), así como entre las instituciones públicas (Ayuntamientos, bibliotecas, centros de creación joven...) de las once localidades que aportan alumnos a nuestro centro educativo cada día. La publicación se distribuye de forma gratuita, pero para potenciar entre el alumnado los valores del esfuerzo y la solidaridad, se les cambia la revista por una cantidad simbólica (un euro) que se destina siempre a fondos benéficos: este año, colaboramos con la Asociación CompromiSOS, que trabaja para la comunidad infantil de Perú.

Comentarios: El número 10 de Alfil viene a celebrar la primera década de nuestra publicación. Como veníamos haciendo desde hace tres años, este nuevo ejemplar cierra una trilogía basada en las tres fases del tiempo: presente (Alfil 8), pasado (Alfil 9) y esta última, el futuro. Ése es precisamente el tema editorial "pensar el futuro", que se nos ocurrió, paradógicamente, recordando. Nos sorprendimos un día rememorando nuestra infancia y, al pensar en nuestros alumnos, fuimos conscientes de que pocas veces les escuchamos hablar de su futuro. Para ellos, el tiempo que vendrá no va más allá del verano próximo, o las próximas vacaciones o, como mucho, el año que viene. Pero les cuesta imaginar lo que será de sus vidas pasados muchos años. Por estos motivos, nos planteamos proponer como materia de trabajo el tiempo que aún no ha llegado y hacer reflexionar a nuestros alumnos, después de haberles planteado el ayer y el hoy, a dónde queremos ir, y no a dónde vamos irremediablemente. De este modo, creemos que potenciamos en ellos el valor de dirigir sus propias vidas, fortalecer su capacidad para decidir las cuestiones más importantes que han de marcar su futuro. En este nuevo número, hemos querido mantener la tónica de trabajo de los dos años anteriores, que consiste en que la revista sea elaborada, en la medida de lo posible, por el alumnado, tanto los artículos como el diseño. Así, el método de trabajo es proponer el tema editorial a los distintos departamentos didácticos, se les abre un abanico de posibles artículos y se les piden otras propuestas relacionadas. El siguiente paso es que el profesorado trabaje en el aula los distintos temas de los artículos, incluyéndolos dentro del currículo y organizando actividades durante el curso que puedan servir como trampolín para la revista. El profesorado consigue así que los alumnos elaboren el material con que se hará la revista. De esta manera, perseguimos y conseguimos que el alumnado la sienta como algo propio desde el primer momento y que sean ellos los primeros promotores de Alfil fuera del centro. Este año han participado un total de 208 alumnos, entre articulistas y diseñadores. Además, intentamos que el resto de la comunidad educativa tenga cabida en nuestra publicación, puesto que son ellos también destinatarios de la misma. Por este motivo, incluimos artículos de alumnos de otros centros con los que tenemos relación (ex-alumnos del centro, alumnos de la Cooperativa San José, de Guinea Bissau, con los que hemos trabajado sesiones de concienciación entre nuestro alumnado y que luchan por un futuro mejor en su país) y artículos de agentes externos de la comunidad educativa, como monitores deportivos que forman a nuestros alumnos por las tardes en sus actividades de ocio y tiempo libre. Con todo esto, perseguimos un objetivo último: que Alfil no sea el producto final a un año entero de carreras y plazos expirados, sino una herramienta de trabajo que inicia una fase de concienciación y transmisión de valores derivada de un trabajo cooperativo.